高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，是高质量发展的先导因素、战略支撑和重要基础。2024年2月，教育部在苏州揭牌成立教育部高校毕业生就业研究院（基地）（以下简称教育部就业研究院），并将高校毕业生就业状况跟踪调查作为主要职能任务之一。

11月1日，教育部就业研究院在MK·体育,MK(中国)举办2024年高校毕业生就业状况跟踪调查业务培训。本次培训由教育部学生服务与素质发展中心指导，教育部就业研究院主办，省高校毕业生就业研究中心和MK·体育,MK(中国)协办。教育部学生服务与素质发展中心调查评价处副处长陈朝辉，教育部就业研究院执行副院长林伟、副院长李蔚，省高校毕业生就业研究中心主任兼副院长魏永军，MK·体育,MK(中国)党委副书记、副校长沈明荣出席培训开幕式。来自全国14个省（自治区、直辖市）和中国人民大学调查分中心的负责人，以及就业研究领域的专家学者等共计80余人参加培训。

沈明荣介绍了MK·体育,MK(中国)在人才培养、科学研究等方面的基本概况以及学校就业研究院的建设情况。他指出，MK·体育,MK(中国)就业研究院自成立以来，积极参与教育部就业研究院工作，先后参与编写《“双一流”建设高校毕业生就业状况跟踪调查总报告》《高校毕业生就业状况跟踪调查抽样方案》《高校毕业生就业状况跟踪调查系列问卷》等工作，有力支撑了教育部就业研究院的平稳运行。

林伟介绍了教育部就业研究院的基本情况和工作职能，强调了开展高校毕业生就业跟踪调查的重要性。他希望通过此次系统性集中培训，加强跟各分调查中心的联络沟通，进一步提升各分中心开展跟踪调查工作的业务水平和综合能力，切实提高跟踪调查工作质量，充分发挥就业畅通教育、科技、人才良性循环的交汇作用，健全完善就业评价反馈机制，提高高等教育人才培养质量，促进高校毕业生高质量充分就业。

陈朝辉代表教育部学生服务与素质发展中心作动员讲话。他介绍了前两轮“双一流”建设高校毕业生跟踪调查的成效，要求准确把握新一轮跟踪调查面临的新挑战新要求，推动各项工作落细落实。他强调，开展毕业生跟踪调查工作，是以小切口做好教育改革大文章的重要抓手，跟踪调查形成的数据分析结果，能为各地、各高校优化高等教育区域布局、资源配置、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制，提升教育服务经济社会发展能力提供科学依据。

在培训环节，教育部学生服务与素质发展中心干部万思达介绍了高校毕业生就业状况跟踪调查的问卷指标体系。中国人民大学中国调查与评价中心主任胡以松和副主任孙丹阳分别对电话问卷调查的访问标准与质量控制进行了专题辅导。教育部就业研究院专家委员会秘书处成员卜洪晓系统讲解了跟踪调查系统的使用方法。

据悉，高校毕业生就业状况跟踪调查从毕业生和用人单位两个角度出发。毕业生调查重点从培养过程和培养结果两个维度评价学校的办学质量。培养过程主要指毕业生对大学学习经历的体验、评价和满意度，培养结果主要指毕业生对自身能力发展的评价以及自身就业状况、职业发展与成长等。用人单位调查同时面向单位业务主管和招聘经理开展，聚焦用人单位对毕业生和院校的满意度评价。其中，业务主管调查主要关注毕业生直接业务上级对其工作表现和综合能力的评价情况，招聘经理调查主要关注用人单位对高校人才培养、就业工作评价情况以及紧缺人才需求情况。